SECÇÃO: Ensino

Escola Básica Integrada e Secundária Diogo Bernardes

A nossa escola no Parlamento dos Jovens

As alunas Mariana Seco da Turma 26 do 7.º Ano, e Inês Varela Gomes, da Turma 39 do 9.º Ano, participaram, nos dias 20 e 21 de Abril, na Assembleia da República, na Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens do Ensino Básico, com o tema “ Alimentação e Saúde”, tendo proposto as seguintes medidas a adoptar pela Assembleia da Republica:

1. Estabelecer/criar legislação adequada que permita uma maior informação na rotulagem (dos produtos) tornando-a mais simples e acessível ao consumidor. O tamanho das letras deve ser maior e sempre em português, não ignorando os consumidores com necessidades especiais, nomeadamente os cegos, para os quais deve ser utilizado o Braille.

2. Promover / subsidiar os produtores dos alimentos mais saudáveis, como a agricultura biológica, as carnes magras e o peixe em Portugal, de modo o diminuir os preços destes produtos e, em relação à agricultura, minimizar, desta forma, a produção de alimentos química e geneticamente modificados.

3. Atribuir responsabilidades às grandes superfícies e cadeias empresariais para que seja controlada a propaganda a produtos nocivos. É necessário, de igual modo, incentivar as grandes marcas a produzirem artigos biológicos e outros com menos corantes, conservantes, etc., e fazer campanhas publicitárias a estes mesmos produtos, tal como a atribuição de vales de desconto àqueles que os consumirem. Deve, ainda existir um apoio do Governo aos agricultores biológicos de modo a tornar lucrativa a adopção de uma política de preços diferenciados.

4. Colocar em cada Agrupamento de Escolas um ou mais nutricionistas, que devem ser responsáveis pelo aconselhamento alimentar e pela realização de programas de educação para uma alimentação saudável, no pré-escolar, ensino básico e secundário. Para o efeito, seriam realizados protocolos com os Centros de Saúde, para que a formação fosse dada gratuitamente.

Esta Recomendação sobre “ Alimentação e Saúde” foi aprovada ño 21 de Abril de 2009, na Sessão Nacional do Ensino Básico na Assembleia da República.

Como se pode constatar, as três primeiras propostas aprovadas pelas 22 escolas do Círculo de Viana do Castelo, na Sessão Distrital, integram a recomendação final nacional.

Este facto vem, uma vez mais, sublinhar a importância e pertinência da contribuição das vozes dos jovens de Viana do Castelo para a resolução de questões que afectam o seu presente e futuro individual e colectivo.

A Professora responsável: Teresa Viana

Prémio Fundação Ilídio Pinho “Ciência na Escola”

A Fundação Ilídio Pinho e o Ministério da Educação celebraram um Protocolo com vista à instituição de um prémio anual, o Prémio da Fundação Ilídio Pinho, “Ciência na Escola”.

Este prémio visa sensibilizar os jovens alunos dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário para as Ciências Exactas – Matemática, Física, Química, Biologia, …

Este é o ano dedicado à Matemática. Com o objectivo de estimular o interesse dos alunos pela disciplina, um grupo de docentes da Escola EBI/S Diogo Bernardes aderiu, com entusiasmo, à iniciativa e assim surgiram dois projectos: “Matinter@ctiva”, destinado a alunos do 3º ciclo do Ensino Básico e CriMatemátic@, para alunos do Ensino Secundário. O primeiro visa criar um banco de actividades de carácter lúdico, investigativo e interactivo de modo a promover uma melhoria das aprendizagens da Matemática. Procura ainda fomentar hábitos de participação/acompanhamento dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos. No segundo, pretende-se alertar os alunos para o problema da criminalidade e envolvê-los numa investigação cujos conhecimentos matemáticos serão a chave para seguir as pistas dos crimes e assim desvendar o mistério que os envolve.

Os dois projectos foram admitidos à segunda fase do Prémio Fundação Ilídio Pinho “Ciência na Escola”, tendo a escola recebido dois Prémios de Participação, no valor de 500€ cada um, destinados ao desenvolvimento dos projectos.

Os prémios foram entregues pela Directora Regional de Educação do Norte, na cerimónia de entrega dos Prémios de Participação, realizada no dia 24 de Março de 2009. Em representação da Escola estiveram presentes a Professora Célia Oliveira e o Presidente da Comissão Executiva Instaladora, Professor Carlos Louro.

O Grupo de Trabalho

A Leitura na Infância – Ler tem Pinta

Até ao próximo dia 24 de Maio, encontra-se patente ao público, no Complexo das Piscinas Municipais de Ponte da Barca, uma exposição de trabalhos dos alunos dos jardins-de-infância e escolas do 1.º ciclo que participaram no projecto “A leitura na infância – ler tem pinta”.

Trata-se de uma actividade desenvolvida pela turma 20 do 6.º ano de escolaridade, no âmbito da Área Curricular Não Disciplinar de Área de Projecto, com o objectivo de oferecer aos mais jovens experiências de leitura que lhes despertem o gosto por esta prática.

Em termos operacionais, os alunos da turma 20 investigaram e seleccionaram os materiais adequados à prossecução dos objectivos, desenvolvendo, em sala de aula, as dinâmicas que, depois, foram partilhadas em todas as salas dos jardins-de-infância e do 1.º ciclo do Agrupamento.

Acompanhados dos docentes de Área de Projecto e dos responsáveis pela Biblioteca Escolar, visitaram, duas vezes por semana, as várias escolas e jardins-de-infância, para uma leitura dramatizada do texto “A que sabe a Lua?”, de Michael Grejniec.

Numa segunda fase, os alunos foram desafiados a produzir um trabalho inspirado na história apresentada, resultando desse processo os vários materiais, agora expostos ao público.

Para a concretização desta iniciativa, os alunos da turma 20 e os professores responsáveis contaram com o apoio da Biblioteca Escolar, do Conselho da Turma envolvida, da Comissão Executiva Instaladora e também da Câmara Municipal.

O professor e a biblioteca, parceiros do aluno

Duas dezenas de docentes de Língua Portuguesa/Português participaram numa acção de formação subordinada ao tema genérico “O professor e a biblioteca, parceiros do aluno”.

Dinamizada pela Dr.ª Raquel Ramos, coordenadora interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares, a acção incidiu, fundamentalmente, sobre as seis etapas num processo de pesquisa de informação.

Com esta iniciativa da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos pretendeu-se aprofundar as questões da promoção das literacias e da autonomia dos utilizadores.

Pretendeu-se ainda aprofundar a centralidade da BE/CRE no contexto da prática pedagógico-didáctica.

Visita de Estudo

No âmbito das disciplinas de História, Educação Moral e Religiosa Católica e Economia, as turmas 48, 49 – do 10.º ano –, 54 e 59 – dos 11.º e 12.º anos, respectivamente – participaram, nos passados dias 19 e 20 de Março, numa visita de estudo que visou consolidar conhecimentos e proporcionar novas aprendizagens in loco. Foram professores acompanhantes a professora Graça Pires, Maria José Gonçalves, Maria José Gama e Renato Ferreira. A actividade centrou-se em três focos de interesse fundamentais: as cidades de Coimbra, Tomar e Lisboa.

Do primeiro dia destacam-se as visitas à Biblioteca da Universidade de Coimbra – símbolo do reinado de D. João V e do fausto da primeira metade do século XVIII –, à Sala dos Capelos e à Sé Velha de Coimbra. Rumando a Sul, em Tomar, a visita orientou-se no sentido de conhecer o Convento de Cristo, reconhecido pelo concentrar de diferentes estilos artísticos com destaque para o estilo Manuelino da Janela do Capítulo, e a Sinagoga “Abraão Zacuto” da cidade, marco histórico da presença e raízes judias em Portugal e das pluralidades racial e religiosa. Foi, ainda, possível parar na zona do Parque das Nações, em Lisboa, antes de pernoitar na Pousada da Juventude de Almada.

O dia 20 permitiu um pequeno périplo pelo centro da cidade de Lisboa, antes de uma palestra sobre a Bolsa e o seu funcionamento na Euronext Lisboa. Seguiram-se o Modernismo Português e a Arte Contemporânea na Fundação Calouste Gulbenkian, assim como a exposição A Evolução de Darwin – que, não estando directamente relacionada com áreas disciplinares das Ciências Sociais, se justificou pelos seus reconhecimento e importância científicos. Antes do regresso, houve tempo para conhecer um pouco da zona de Belém, com destaque para o imponente Mosteiro dos Jerónimos.

O Balanço é altamente positivo e este é, acima de tudo, um exemplo de uma visita de estudo que serviu inteiramente os seus propósitos.

Texto: Luís Sá

Fotografias: Luís Pinto Costa

Visita de estudo à 7.ª Mostra da Universidade do Porto

– Ciência, Ensino e Inovação

Dinamizada pelo Serviço de Psicologia e Orientação, realizou-se uma visita de estudo à 7.ª Mostra da Universidade do Porto – Ciência, Ensino e Inovação, no dia 26 de Março de 2009 no Pavilhão Rosa Mota, no Porto, destinada aos alunos do 11.º e 12.º Anos.

A deslocação à 7.ª Mostra da Universidade do Porto teve como principal objectivo informar os jovens sobre as escolhas que a Universidade do Porto oferece para o ensino superior, motivando-os para o conhecimento nas suas mais variadas vertentes, disponibilizando uma exploração interactiva de vários aspectos do conhecimento científico nas 14 faculdades que integram a Universidade do Porto, assim como em alguns dos mais importantes centros de investigação, onde se inclui o INESC Porto - Laboratório Associado (LA).

Foi um momento importante para a recolha de informações e um período de reflexão sobre as opções que os jovens terão de realizar no âmbito dos seus projectos vocacionais.

Mostra de Cursos Superiores e CET’s

Realizou-se nos dias 21 e 22 de Abril, no átrio do Bloco C, uma Mostra de Cursos Superiores e de Cursos de Especialização Tecnológica ministrados por várias instituições de ensino superior.

Os alunos revelaram um envolvimento activo e recolheram informações pertinentes sobre áreas de formação diversificadas para se posicionarem de forma realista no processo de escolhas e tomadas de decisões vocacionais.

Acção de divulgação sobre Certificação de Competências TIC

Em colaboração com a Valdelima, CRL, realizou-se no dia 24 de Abril, no Auditório do Bloco C, uma acção de divulgação sobre Certificação de Competências TIC, ECDL – European Computer Driving Licence.

Esta acção foi dinamizada pela Dr.ª Sílvia Santos, Gestora de Clientes / Customer Relations Manager, e foi operacionalizada em duas sessões: a primeira, às 15 horas, foi destinada aos Alunos dos Cursos Profissionais, a segunda, às 17:30 horas, foi dirigida aos alunos do Curso de Educação e Formação de Adultos, a Professores e ao Pessoal não Docente.

Notícias do Desporto Escolar

Além dos jogos referentes à participação nos respectivos torneios das equipas inscritas no Desporto Escolar, outras actividades têm sido levadas a cabo na Escola.

Megasprinter

No último dia de aulas do 2º período, dia 27 de Março, após a comunhão Pascal, desenrolou-se a fase escola deste torneio. Para esta fase foram apurados os alunos com melhor prestação dentro de cada turma. Com uma afluência assinalável, foram cerca de 360 os alunos participantes na actividade dividida em três especialidades, mega salto, megasprint e Mega Km.

As provas, divididas por escalão etário e sexo, decorreram com bom ritmo, apurando-se para a fase distrital os melhores de cada escalão.

Foi na pista de Arcos de Valdevez que se realizou a Fase Distrital do Megasprinter, no dia 22 de Abril. Dos apurados da Fase Escola só dois faltaram pelo que a representação da escola foi de 30 alunos divididos pelos vários escalões. As provas decorreram em bom ritmo e, além das boas prestações dos alunos, uma aluna da Diogo Bernardes apurou-se para a Fase Nacional. Assim, Juliana Dias nos 1000 M, venceu a prova e irá participar , nos dias 8 e 9 de Maio no Seixal, na Fase Nacional, representando Viana do Castelo.

Nestum Rugby

Durante a tarde do dia 22, também no Complexo Desportivo de Arcos de Valdevez, realizou-se o encontro distrital do Nestum Rugby. Neste Torneio a EBIS fez-se representar por 3 equipas de 7 alunos cada.

Torneio Compal

Realizou-se na manhã do dia 15 de Abril o Torneio Compal 3x3 na escola. Foram 134 as equipas que durante a manhã disputaram, nos dois pavilhões desportivos, 254 jogos, divididos por onze campos.

Após a realização da fase escola chegou a vez das equipas vencedoras desta fase participarem na Fase Distrital que se realizou em Viana do Castelo.

Foi grande a comitiva desta Escola que levou a esta fase 56 alunos distribuídos pelos dois sexos e vários escalões.

Foi um dia com muito suor e muita alegria o que se viveu na EB2,3 Pedro Barbosa.

Como só alguns poderiam apurar-se para a Fase Regional, a disputar em Lanheses, no dia 12 de Maio, foi forte a luta para conseguir os lugares de apuramento. A comitiva desta Escola esforçou-se por conseguir o maior número de apuramentos. Com a colocação de equipas de Ponte de Lima e da EBIS Diogo Bernardes nas mesmas séries, foi mais difícil passar à fase final. Mesmo assim conseguiu-se o apuramento de 6 equipas para a Fase Regional.

O Coordenador do Desporto Escolar: Prof. Carlos Lima

A nossa escola no fórum “Entre Palavras”

Na tarde do dia 20 de Abril, na EPRALIMA, realizou-se o Campeonato Distrital do Fórum “Entre Palavras”.

A nossa Escola foi representada por quatro alunos, apurados aquando do Fórum Inter-turmas, que teve lugar no dia 19 de Fevereiro.

Dada a coincidência das datas com a Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens do Ensino Básico, na Assembleia da República, as alunas Inês Gomes e Mariana Seco, também apuradas para este fórum, foram substituídas pelas suplentes Ana Patrícia Dias e Joana Rodrigues, que, com o Frederico Jardim e a Daniela Maia, defenderam o tema do “Casamento Homossexual”.

A experiência foi muito gratificante e, apesar de desfalcada, a equipa obteve um honroso 2.º lugar.

Além dos diplomas de participação e das medalhas, os nossos alunos foram ainda premiados com material didáctico.

No próximo ano lá estaremos de novo, com o empenho que já nos caracteriza.

A Professora Responsável: Madalena Peres

Concurso Matinter@ctiva

A noite de 8 de Maio teve sabor a números na Escola EBI/S Diogo Bernardes. No âmbito do projecto Matinter@ctiva realizou-se um concurso que marcou a diferença, quer pela novidade, quer pela constituição das equipas. Podiam participar no concurso alunos do 7º e 8º anos de escolaridade, desde que acompanhados pelo Encarregado de Educação ou por um familiar. Durante cerca de uma hora e trinta minutos as vinte e cinco equipas concorrentes relembraram conceitos matemáticos de uma forma diferente, sentindo que a Matemática faz parte do dia-a-dia.

Apresentaram o concurso os alunos Luís Amorim e Inês Araújo, das turmas 58 e 35, respectivamente.

Os professores envolvidos acreditam que a presença dos Encarregados de Educação em iniciativas como esta pode ajudar a desenvolver o gosto pela disciplina.